Prospettive discorsive e di educazione linguistica internazionale

Natasha  Leal Rivas

doi:10.6093/978-88-6887-159-8

Prospettive discorsive e di educazione linguistica internazionale

Autori

Natasha Leal Rivas

Università degli Studi di Napoli "Federico II"

https://orcid.org/0000-0003-0490-6494

DOI: https://doi.org/10.6093/978-88-6887-159-8

Keywords:

discorso, educazione linguistica, digital literacies, multimodalità, inclusività

Sinossi

Editore: FedOA - Federico II University Press

Collana: Lingue e Interculturalità, Letterature, Scritture Teatrali e Cinematografiche, Traduzioni, Terza Missione

Pagine: 240

Lingua: italiano

NBN: http://nbn.depositolegale.it/urn:nbn:it:unina-28988

Abstract: In un poliedrico contesto d’interculturalità e d’internazionalizzazione, in cui si rende necessaria una formazione linguistica specializzata basata su competenze trasversali, il volume intende incentivare la discussione su questioni relative alla concezione del discorso come fenomeno che si sviluppa dinamicamente nell’intersezione tra lingua e società. Ci siamo proposti, quindi, di consolidare l’interesse dell’Università degli Studi di Napoli Federico II a promuovere il dibattito sulla rilevanza, nella ricostruzione dell’attuale contesto sociale, del conseguimento di un’istruzione di qualità, che sia equa, inclusiva e sostenibile. I saggi raccolti, che nascono da un progetto europeo di ricerca (ErasmusPlus, EULALIA), ci consentono di osservare e comprendere l’utilizzo di nuove tipologie e modalità discorsive a partire da tre nuclei tematici: Multialfabetizzazione e multimodalità: trasversalità e i discorsi del futuro, Discorso inclusivo e sociale: verso un utilizzo responsabile e Digital literacies: nuovi discorsi e formazione linguistica.

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Biografia autore

Natasha Leal Rivas , Università degli Studi di Napoli "Federico II"

Natasha Leal Rivas insegna Lingua e Linguistica Spagnola (SSD: L-LIN/07) come docente a contratto nel Corso di laurea triennale in Lingue, culture e letterature moderne europee presso il Dipartimento di Studi Umanistici ed è esperta linguistica presso il Centro Linguistico di Ateneo dell’Università degli Studi di Napoli Federico II. Dottore in Lingue e Letteratura Iberiche e Iberoamericane, presso l’Università di Palermo. È laureata in Lettere e Filosofia (Filologia Ispanica) presso l’Università di Alicante. Attualmente fa parte del Consiglio Direttivo del Centro Linguistico di Ateneo dell’Università degli Studi di Napoli Federico II ed è membro della Commissione Permanente nella Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL). È membro del Comitato di Direzione della Collana “Lingue e Interculturalità, Letterature, Scritture Teatrali e Cinematografiche, Traduzioni, Terza Missione” dell’Università degli Studi di Napoli Federico II e membro del Comitato Editoriale di “Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura" edita dall'Università di Almería (Spagna). I suoi studi e ricerche si concentrano sull’analisi critica e semiotica del discorso, scrittura epistemica, argomentazione, linguistica applicata dei corpora, Academic Literacies. È autrice di numerose pubblicazioni, fra le quali si segnalano le più recenti: Análisis semiótico discursivo de la identidad (2019), Competencia Comunicativa Intercultural Crítica y escritura académica (2020), Adquisición pragmática-discursiva en L2/LS: marco conceptual y aplicativo para la educación superior (2021),Conciencia metapragmática y de género discursivo (2022) e il volume: La argumentación en la escritura académica de investigación, pubblicato da Visor Libros (2023).