E-Learning, MOOC e Lingue Straniere: Studi, Ricerche e Sperimentazioni

Editore: Unior Press 

Collana: Fuori Collana

Pagine: 187

Lingua: Italiano/Inglese

NBN: http://nbn.depositolegale.it/urn:nbn:it:unina-25092

Abstract: Questo volume nasce dalla collaborazione tra “L’Orientale” di Napoli e
MOVEME – MOoc per studenti uniVErsitari in Mobilità Europea (movemeproject.
eu), un progetto Erasmus Plus che mette insieme l’Università per
Stranieri di Siena, la National University of Ireland (NUI) di Galway, la
Open University di Milton Keynes (Regno Unito), la FENICE (FEderazione
Nazionale Insegnanti – Centro di iniziativa per l’Europa) di Napoli, il
Computer Technology Institute & Press (CTI) “Diophantos” di Patra (Grecia),
e l’Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei (ISE) di Bucarest (Romania).
Dopo il primo convegno internazionale di questo progetto, organizzato
il 20-21 ottobre 2016 presso la Open University nella sua sede di Milton
Keynes, e avente come titolo MOOCs, Informal Language Learning, and Mobility,
il prof. Giampiero de Cristofaro della FENICE pensò di proporre
all’università “L’Orientale” di ospitare il secondo convegno internazionale
del progetto. All’Ateneo piacque l’idea di avviare una collaborazione con
un gruppo di università e centri di ricerca europei così importanti sulla
tematica della teledidattica e dei MOOC, e in particolare sulle loro possibilità
e prospettive nel campo della didattica delle lingue straniere;
quest’ultima un’area in cui da più di due secoli esso ha sviluppato un alto
profilo, la prima un settore in cui da alcuni anni esso ha avviato una diversificata
attività di sperimentazione. Venne così realizzato insieme il secondo
incontro internazionale del progetto MOVEME il 13-14 ottobre 2017. Il
convegno ebbe un considerevole successo, con più di 100 partecipanti registrati
che venivano da un elevato numero di paesi europei (Belgio, Bulgaria,
Cipro, Danimarca, Francia, Irlanda, Italia, Inghilterra, Kosovo, Malta,
Norvegia, Olanda, Portogallo, Romania, Russia, Spagna, Svizzera) e non europei
(Algeria, Australia, Cina, Thailandia e Turchia). Le comunicazioni
sono state più di 46, divise tra tre sessioni plenarie con keynote speakers e
più gruppi di sessioni parallele in tre ambienti diversi, e hanno toccato tematiche
quali:
1) MOOC,
2) e-learning solutions for language teaching and learning,

3) CLIL (Content and Language Integrated Learning),
4) mobile-assisted language teaching and learning,
5) informal language learning and technologies.
Purtroppo diverse ragioni non hanno reso possibile pubblicarle tutte, e
il Comitato Scientifico ha dovuto selezionare tra di esse le 17 contenute in
questo bel volume, che affronta da un lato aspetti teorici di grande importanza
e, dall’altro, diverse esperienze e sperimentazioni realizzate in questo
campo in continua espansione, nel quale si giocherà una parte considerevole
del futuro dell’insegnamento linguistico impartito dalle università,
sia per quanto riguarda gli studenti che si preparano ad entrare nel mondo
del lavoro, sia per la formazione continua e la preparazione di persone più
mature che si rivolgeranno al mondo universitario al fine di meglio affrontare
la rapida evoluzione e trasformazione delle loro attività lavorative.
Siamo infine contenti che un volume di questa importanza venga pubblicato
dal nostro Ateneo. Grazie al progetto MOVEME, grazie ai convegnisti, e
un ringraziamento particolare al Comitato Scientifico, ai due curatori e al
personale tecnico e amministrativo che hanno contribuito alla realizzazione